|
WebQuest: Un recurso
educativo para su uso en el aula. Concepto y elementos de una WQ
|
Resumen. Se podrían definir como una actividad orientada a la investigación cuya fuente de información procede de Internet. Las Webquest pretenden que sea el alumno quien construya su propio conocimiento a la vez que desarrolla la actividad. No se trata de "navegar sin rumbo": las metas y los objetivos son claros y precisos. Las páginas donde se encuentra la información han sido previamente seleccionadas. Se trata de optimizar el esfuerzo y el tiempo de modo eficaz, la información se pone al alcance del alumno, se busca potenciar el proceso de usar la información obtenida para transformarla en conocimiento. Las Webquest fueron ideadas en 1.995 por Bernie Dodge, profesor de Tecnología de la Educación de la Universidad de San Diego.
Palabras claves.
Definición, webquest, información, educación.
Introducción
El Desarrollo de las herramientas en la web ha posibilitado cambios en
la educación, internet ha proporcionado los medios que tiempos antiguos no existía
hoy hay cantidad de formas de implementar la educación.
Webquesta es uno de los nuevos recursos para realizar “viejas” tareas y nuevos vocablos. En este caso Webquest llegó
por primera vez hace poco tiempo y que se trata de una
actividad de búsqueda de información guiada en la que la mayor parte de la
información que van a utilizar los alumnos esta extraída de la red.
Es verdad que el profesorado, en muchas ocasiones, ha llevado a los
estudiantes a la biblioteca del centro
para buscar información en grupo sobre un tema de interés, dándoles para
ello nociones de búsqueda e indicaciones sobre dónde buscar unos libros específicos
para la tarea de elaboración de un
trabajo concreto. Esta búsqueda
en la biblioteca ahora se puede
realizar en internet.
¿Qué es un webquest?
Son herramientas que lleva varios años utilizándose en los colegios e instituto de
Bernie Dodge en 1995 la definió como una “actividad orientada a la investigación
donde toda o casi toda la información
que se utiliza procede de recursos de la Web”. La idea original se comenzó a
desarrollar en 1995 en la Universidad
estatal de San diego por Bernie Dodge
y Tom March. Dicho concepto queda reflejado en Webquest y desde entonces
se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de
internet en la escuela.
Se podrían definir como una
actividad orientada a la investigación cuya fuente de información procede de
Internet. Las Webquest pretenden que sea el alumno quien construya su propio
conocimiento a la vez que desarrolla la actividad. No se trata de "navegar
sin rumbo": las metas y los objetivos son claros y precisos. Las páginas
donde se encuentra la información han sido previamente seleccionadas. Se trata
de optimizar el esfuerzo y el tiempo de modo eficaz, la información se pone al
alcance del alumno, se busca potenciar el proceso de usar la información
obtenida para transformarla en conocimiento. Las Webquest fueron ideadas en
1.995 por Bernie Dodge, profesor de Tecnología de la Educación de la
Universidad de San Diego.
¿Para qué sirve la webquest?
Para realizar trabajo
de los estudiantes con internet en las aulas. Ofrece cantidad de información en la red donde emplean tiempo considerable, tanto estudiante como profesor
que resulta útil en un momento
determinado. Sin duda al no saberla
utilizar la información no se está manejando como medio didáctica.
La webquest esta para
diseñar, optimizar el trabajo a estudiantes, centrándolos en el procesamiento
de la información en lugar de su búsqueda. Se proporciona a los
estudiantes una tarea atractiva y
motivadora, extraída de del mundo real, y persigue un aprendizaje colaborativo
donde desarrollan habilidades sociales y a contribuir al producto final del
grupo
La webquest es una
estrategia didáctica en la que los alumnos de cualquier nivel educativo pasan a
desempeñar un papel activo en su formación, dejan de ser receptores de
información y se convierten en constructores de conocimientos. El rol del
docente cambia ya que su labor será de guía, apoyo, orientación… una
característica esencial de este modelo es que los trabajos elaborados por los
alumnos pueden ser transmitidos y compartido, generando algo útil para otros. Aporta
el desarrollo de muchas capacidades. Comparar, identificar, establecer diferenciar
y semejanza entre sí con relación
a hechos, situaciones, etc.
La
actividad debe estar diseñada de tal forma que los alumnos conozcan exactamente
qué se esperad ellos, qué tipo de trabajo van a elaborar, cómo van a organizarse
para trabajar en grupo, … Debe estar claro qué conocimientos relacionados con
las TIC exigen las tareas que se proponen, y que éstos sean de dificultad
accesible teniendo en cuenta los conocimientos previos. Además, la consulta de
páginas Web tiene necesariamente que ir acompañada de un conjunto de
actividades que sean motivantes, que compendien los distintos aspectos del tema
curricular que se está desarrollando, y que lo haga de una forma que tenga
sentido e interés para los alumnos, huyendo del predominio de las visiones
epistemológicas para apostar por estructuras lógicas que inciten al alumno a
trabajar: por ejemplo, tareas de investigación, casos-problema, etc.
Una
de las características principales que acarrea el trabajar este modelo
propuesto es la ventaja de usar las nuevas tecnologías, generar un trabajo,
transmitirlo a los demás y modificarlo/ampliarlo cuanto se quiera. Es por tanto, un trabajo
colaborativo y compartido a la comunidad escolar a través de la red.
Característica
Una
de las características principales que acarrea el trabajar este modelo
propuesto es la ventaja de usar las nuevas tecnologías, generar un trabajo,
transmitirlo a los demás y modificarlo/ampliarlo cuanto se quiera. Es por
tanto, un trabajo colaborativo y compartido a la comunidad escolar a través de
la red.
Sus
componentes son: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación con colusión.
Conclusión
Podemos
concluir que es un medio que internet que nos proporciona para explorar las habilidades
del manejo de la información, es unos
recursos valiosos en el ámbito educativo porque permite explorar de forma creativa
contenidos.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario